DigitalPakt 2.0: Was technische Assistenzen und Schulsekretariate jetzt wissen sollten

[Jörg]

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Mit dem DigitalPakt 2.0 stehen Schulen, Schulträgern und technischen Teams erneut Veränderungen bevor. Seit September 2026 ist der Start der Vereinbarung zwischen Bund und Ländern offiziell. Für die kommenden fünf Jahre sind bundesweit fünf Milliarden Euro vorgesehen – je zur Hälfte finanziert durch Bund und Länder. Kultusministerkonferenz

Das bedeutet aber nicht: Jede Schule bekommt automatisch sofort Geld oder kann beliebige Geräte bestellen. Die konkrete Förderung, Anträge, Vergaben und Prioritäten werden durch die einzelnen Länder und Schulträger geregelt.

Der DigitalPakt 2.0 ist das bundesweite Nachfolgeprogramm zum ersten DigitalPakt Schule. Bund und Länder investieren von 2026 bis 2030 insgesamt 5 Milliarden Euro in die digitale Entwicklung von allgemeinbildenden und beruflichen Schulen. BMBFSFJ

Gefördert werden vor allem:

• WLAN und Schulnetzwerke
• Schulserver, Cloud- und Lernplattformen
• digitale Ausstattung von Unterrichtsräumen
• mobile Endgeräte
• IT-Support und nachhaltige technische Strukturen
• Fortbildung und Schulentwicklung, auch zum KI-Einsatz

Start: Die Verwaltungsvereinbarung gilt seit 1. September 2026. Projekte können je nach Land rückwirkend ab 1. Januar 2026 förderfähig sein. BMBFSFJ

Kommt das automatisch an alle Schulen?
Nein. Es ist ein Programm für Schulen in ganz Deutschland, aber nicht jede Schule erhält automatisch Geld oder Geräte.

Der Ablauf ist:
Bund gibt Mittel an die Länder.

1. Jedes Bundesland erlässt eigene Förderrichtlinien.
2. Meist beantragt der Schulträger – also Stadt, Kreis oder Gemeinde – die Förderung.
3. Der Schulträger entscheidet mit Schule und Technikteam, welche Maßnahmen umgesetzt werden.

Deshalb kann es von Bundesland zu Bundesland und sogar von Schulträger zu Schulträger unterschiedlich schnell gehen. NRW muss also eigene konkrete Förderwege und Vorgaben veröffentlichen beziehungsweise anwenden. Kultusministerkonferenz

Für technische Assistenzen und Hausmeister ist wichtig: Nicht nur Geräte zählen. Vorher müssen WLAN, Stromversorgung, Netzwerkschränke, Dokumentation, Datenschutz, Ersatzgeräte, Updates und Support geklärt sein.

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Was kann gefördert werden?​

Genannt werden insbesondere:

• leistungsfähige Schulnetzwerke und WLAN
• Schulserver und digitale Infrastruktur
• digitale Ausstattung von Unterrichtsräumen
• mobile Endgeräte
• digitale Lehr- und Lernplattformen
• moderne, länderübergreifende digitale Lösungen.

Auch Wartung, Support und nachhaltige technische Strukturen bleiben wichtige Themen. Eine gute digitale Schule besteht nicht nur aus Tablets, sondern aus stabilem WLAN, Rollen- und Rechtekonzepten, Inventarisierung, Ersatzgeräten und klaren Zuständigkeiten.

Was bedeutet das für technische Assistenzen?​

Technische Assistenzen sollten frühzeitig in Planungen eingebunden werden. Vor einer Beschaffung sind diese Fragen sinnvoll:

1. Reicht das vorhandene WLAN für zusätzliche Geräte?
2. Gibt es aktuelle Netzpläne und eine saubere Dokumentation?
3. Wer verwaltet Geräte, Konten, Updates und Ausfälle?
4. Welche Systeme dürfen personenbezogene Daten verarbeiten?
5. Wie werden defekte Geräte ersetzt und Altgeräte datenschutzgerecht gelöscht?
6. Wer schult Kolleginnen und Kollegen bei neuer Technik?

Technik darf nicht ohne dauerhafte Betriebs- und Supportplanung beschafft werden. Sonst entstehen nach kurzer Zeit überlastete Netze, ungepflegte Gerätebestände und Zuständigkeitskonflikte.

Was ist für Schulsekretariate wichtig?​

Für Sekretariate bedeutet Digitalisierung vor allem: sichere Abläufe, weniger doppelte Dateneingabe und klare Regeln für personenbezogene Daten.

Besonders wichtig sind:

• keine Schülerdaten über private Messenger oder private Cloudspeicher versenden
• Berechtigungen regelmäßig prüfen
• Vertretungszugriffe schriftlich regeln
• Dateien nachvollziehbar ablegen und nicht mehrfach auf lokalen Rechnern speichern
• Vorlagen und Listen nur in freigegebenen Systemen bearbeiten
• bei neuen Apps oder KI-Angeboten vor Nutzung Datenschutz und Freigabe klären.

Die KMK hat im Oktober 2026 ihren Kompetenzrahmen „Bildung in der digitalen Welt“ um KI-bezogene Kompetenzen erweitert. Damit wächst auch der Bedarf an verständlichen Regeln für den sicheren Umgang mit KI, Daten und schulischer Technik. www.kmk.org

Fazit​

DigitalPakt 2.0 ist eine Chance für bessere Infrastruktur – aber nur, wenn Schulen Technik, Datenschutz, Betrieb und Zuständigkeiten gemeinsam planen. Technische Assistenzen und Sekretariate sollten nicht erst dann beteiligt werden, wenn die Geräte bereits geliefert wurden.

Quellen, geprüft am 10.11.2026:

• KMK: DigitalPakt 2.0 startet am 1. September 2026
• KMK: KI-Kompetenzrahmen für Schulen, 16.10.2026

Frage an die Community​

Woran scheitert Digitalisierung bei euch am häufigsten: WLAN, Geräteverwaltung, Support, Datenschutz oder fehlende Zuständigkeiten?

 

[TechAss]

Technische Assistenzen können nur solche Tätigkeiten erfüllen, wenn Sie dafür ausgebildet sind. An meiner Schule, hat die IT der Stadt das seit Corona übernommen. Obwohl mein Nachfolger Informatiker ist, aber nicht dafür bezahlt wird. Er übernimmt andere II Arbeiten an der Schule.